跨学科视阈下美术元素与初中语文古诗文教学的有效融合 下载：75 浏览：752

颜燕华 《中文研究》 2024年4期

摘要: 语文学科与美术之间存在千丝万缕的联系。跨学科视阈关联这些联系，成为初中语文古诗文教学的重要方向。“欣赏•评述”“造型•表现”“设计•应用”“综合•探索”四大方面有效拓展教学资源地融入到初中语文古诗文教学，打破单学科壁垒，拓展语文教学资源，激发学生的学习兴趣，提升学生审美能力，培养学生古诗文素养，提高学生对中华优秀传统文化的认同感。