基于双减视域简析小学数学课堂减负提质教学方法 下载：0 浏览：12

黄素芹 《国际教育论坛》 2020年7期

摘要: 随着“双减”政策的实施，小学数学教育领域面临着减负与提质的双重挑战。本文旨在探讨在“双减”背景下，如何通过创新教学方法实现小学数学课堂的减负与提质。文章分析了“双减”政策对小学数学教育的影响，明确了减负提质的必要性和紧迫性。通过文献综述和教学实践案例分析，探讨了当前小学数学教学中存在的问题，如作业负担过重、课堂互动不足等。在此基础上，本文提出了一系列创新教学策略，包括优化作业设计、强化课堂互动、利用信息技术辅助教学等，以期达到减轻学生学业负担、提高教学质量的目的。文章总结了研究成果，并对未来小学数学教育的发展方向提出了建议。