“双减”之下高中英语项目化学习优化设计策略 下载：0 浏览：15

韩海艳 《国际教育论坛》 2020年4期

摘要: 高中英语教学是高中阶段的一门重要课程，其主要任务就是培养学生对英语学习的技能，掌握一定语言知识和应用能力。基于双减政策下的高中英语教学，运用教材资源采取项目化学习，综合时事热点或学生感兴趣的话题进行项目设计，培养学生英语学科核心素养及对英语学科的兴趣。本文先对双减政策和的内容及含义进行了分析，对基于此政策下进行项目化学习的实时策略进行了优化设计，希望可以促进学生学习深度和英语的学习能力，促进学生的深度学习，为今后的英语学科核心素养培养奠定基础。