基于人本主义教育理论的高中地理课程设计与实施研究 下载：0 浏览：15

吴红梅 《国际教育论坛》 2018年6期

摘要: 本文围绕人本主义教育理论，探讨了如何在高中地理课程设计与实施中融入这一理论。通过项目学习法、协作学习法以及案例教学法等具体策略，旨在激发学生的学习兴趣，提升其地理学科核心素养。结合具体教学实践，本文提出了针对性的方法，以期为高中地理教师提供有效的教学参考和借鉴。