多媒体技术下高中英语读后续写的有效课堂教学 下载：0 浏览：20

刘爱庆 《国际教育论坛》 2022年4期

摘要: “读后续写”是提高英语读、写能力、促进其思想转换与整合的有效途径，也是中学英语教师实施素质教育的必然选择。从阅读与写作的重要性来看，对阅读与写作进行最优改革是十分必要的。本论文旨在探讨多媒体技术在高中英语读后续写教学中的有效应用。通过介绍多媒体技术的定义、特点及其在英语教学中的作用，以及对传统读后续写教学的挑战和多媒体技术在其中的应用进行分析，本文旨在揭示多媒体技术对提高学生写作能力的积极影响。通过案例分析展示多媒体技术在实践中的应用效果，并结合教学反思与未来展望，为高中英语教学提供新的思路和方法。