大单元整体教学视域下的初中历史教学初探 下载：0 浏览：18

韩笑颖 《国际教育论坛》 2019年8期

摘要: 从大单元整体教学的本质含义来说，是依据教学任务来有效整合学习情境、学科知识和教学活动的一种模式体现，可以在一定程度上改进传统教学方式的单一性弊端，所以在初中历史教学中运用大单元教学思想也逐渐成为一个必然趋势。如何在新课改背景下融合初中历史教学和大单元整体教学、如何设计针对性的活动策略是如今初中历史教师需要重点思考的问题。