聚焦幼儿园生活教育中“小主人”文化的实践 下载:0 浏览:13
张晓燕
《国际教育论坛》 2020年2期
摘要: 幼儿的年龄较小,为了让他们掌握一定的生活技巧,生活教育至关重要。但生活教育的内容丰富,再加上幼儿的年龄及能力,教师需全面贯彻“小主人”文化,将幼儿作为主体,为幼儿组织各种形式的生活实践活动,使幼儿享受活动过程,从中积累生活经验,学习生活技能。未来各幼儿园需高度聚焦生活教育,优化生活教育的内容及方法。基于此,本文主要围绕幼儿园的生活教育,介绍了落实“小主人”文化的相关策略,以期为实际教学提供参考与借鉴。