思维导图在小学语文整本书阅读中的运用研究 下载：0 浏览：12

王鑫鑫 《国际教育论坛》 2023年10期

摘要: 为了提升小学语文整本书阅读的效果，文章从思维导图的内涵与应用为切入角度，提出了在整本书阅读中运用思维导图的策略。具体包括利用思维导图使主题结构化、内容清晰化、人物立体化，以及促进情感共鸣与价值思考。这些措施旨在帮助学生构建知识体系、提高阅读理解能力、培养批判性思维，并深化对文本的情感体验和价值认知，从而全面提升小学生的语文素养和阅读能力。