“双减”政策下小学数学分享型课堂模式的构建与实施策略 下载：0 浏览：10

李超 《国际教育论坛》 2021年12期

摘要: “双减”政策对小学数学教学有了更高标准。构建分享型课堂模式能激发学生兴趣、提高教学质量、减轻课业负担。本文着重研究“双减”政策下此模式，从营造分享氛围、设计任务、组织活动、建立多元评价机制等方面阐述构建与实施策略，为小学数学教学改革探索路径，助力提升教学水平，促进学生更好发展，提供有价值的参考。

科技场馆建设赋能创新人才培养实践路径探究 下载：0 浏览：16

李妍1 李超2 《国际教育论坛》 2024年7期

摘要: 本研究探讨了科技场馆在创新人才培养中的作用和未来发展方向。通过分析国内外科技场馆的成功案例，总结了其在提升科学兴趣、激发创新思维方面的有效经验。文章提出，科技场馆应通过提升数字化水平、拓展多元化服务功能和加强国际合作，进一步优化其教育和创新支持功能。未来，科技场馆应充分利用虚拟现实、增强现实和人工智能等新技术，并引入更多科研项目和创新竞赛，以更好地服务于创新人才的培养，促进社会整体科学素养的提升。