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基于核心素养探讨初中古诗词的教学实践 下载:286 浏览:2868

温小勇 《当代中文学刊》 2021年10期

摘要: 本文站在核心素养培养下,对初中古诗词教学实践工作展开研究,认为:诗画对应、情境模拟能够帮助学生提高古诗词理解能力;而平仄、韵律等让学生建立语言韵律感,能提高学生谈吐能力;诗词当中的典故则可以增加学生学习兴趣;诗词当中写作手法可以提高学生的想象力、思维力、创造力,提高学生写作水平。故而,初中古诗词教学必须抓住典故、平仄韵律、写作手法、关键字分析、创新教学方法等,实现整体创新。

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