整合有理 衔接有据——以部编高中历史教材教学为例 下载：247 浏览：2801

段宇琴 《历史研究进展》 2021年1期

摘要: 部编版历史教材以发展学生的历史核心素养为目标，并在该领域具有系统性和连续性。在高中历史教育过程中，高中教材以初中历史学习为基础，培养历史核心素养为目标，实现历史教学有效衔接是达成高中历史教学的的重要手段。