立足课堂教学实践,实施区域整体推进策略 下载：0 浏览：22

周耀颖 陈叶芬 《国际教育论坛》 2022年4期

摘要: 本文提出了一种创新的基于深度学习的初中数学单元整体教学方法，该方法通过智能分析学生的学习行为、兴趣及能力差异，动态调整教学内容与策略，实现个性化与高效化的教学融合。设计了互动式学习路径，利用深度学习算法预测学习难点，并生成定制化习题与讲解视频，从而增强学生自主学习能力，促进深度理解与掌握。基于此，实验结果表明，该方法显著提高了学生的数学成绩、学习兴趣及问题解决能力。