跨学科融合的小学数学教学实践与思考 下载：0 浏览：57

姜军 《国际教育论坛》 2019年11期

摘要: 本文以苏教版五年级数学《小数加法和减法》为例，探讨了跨学科融合在小学数学教学中的实践与思考。文章从学习目标出发，强调学习实践与逻辑，凸显思维发展，并贴合学生生活，与生活相融，符合地域特色，契合社会发展。通过跨学科的教学方法，旨在提高学生的数学素养，培养其综合运用知识的能力。