跨学科融合视域下的小学语文教学实践 下载：0 浏览：27

谢立萍 《国际教育论坛》 2024年4期

摘要: 在核心素养下的小学语文跨学科学习，蕴含着深厚的内涵与价值，倡导教师在教学实践中勇于突破传统学科的藩篱，将语文学习与数学、科学、艺术、社会等多学科进行融合。这种融合式的教学方式，有助于培养学生的综合素养，激发他们的创新思维与实践能力。对此，教师要从教案设计到教学评价进行全面创新，助力学生能力的提升。