民族声乐教学与思政教育融合路径探索 下载：75 浏览：759

骜登 《中国教育探索》 2024年6期

摘要: 民族声乐作品之中蕴含多种思政元素，如爱国主义精神，如自强不息、团结协作、勤劳勇敢等民族优良品质与品格，又如文化自信，教师在进行民族声乐教学工作之时，可融入这些思政元素以实现课程思政、立德树人的目的，以中国艺术歌曲，中国古诗词歌曲教学为途径。为进一步提高教育教学效果，首先应当明确融合教学目标并体现学科自身及思政特色，不断优化教育教学模式，尝试以多样化活动的设计与组织以提高学生的兴趣及参与度，并从教学内容、师资力量、教学评价等方面入手不断完善教学体系。