基于高中数学"问题解决"认知模式的数学错题研究 下载：0 浏览：12

曾峰涛 《国际教育论坛》 2023年2期

摘要: 本文旨在基于高中数学的"问题解决"认知模式，深入研究数学错题，并探讨其背后的认知机制。首先，文章介绍了该研究的背景和目的，明确了采用的研究方法。接着，通过分析数学错题的特点和出现原因，提出了一种基于"问题解决"认知模式的数学错题研究框架。在具体实施过程中，研究者通过收集和分析大量数学错题数据，运用统计学和心理学的方法，揭示了数学错题背后的认知规律和解题思维方式。最后，通过总结研究结果，提出了相关的结论和建议，并对未来研究方向进行了展望。