高中音乐大单元教学中有效学习任务设计策略 下载：0 浏览：12

宋婷婷 《国际教育论坛》 2019年3期

摘要: 大单元教学是教育改革不断深入下的产物，将其应用于高中音乐教学课堂，不仅有助于学生掌握更多的音乐知识，还能促使学生完善知识结构得以形成，是当下教育发展必然趋势。学习任务则是进一步提升大单元教学效果，促使学生主动参与到大单元学习的有效策略，所以本文也就高中音乐大单元教学中有效学习任务设计策略展开了探索。