高职公共英语教学中提升学生文化自信研究 下载:139 浏览:1752
胡婷 《英语教学》 2024年8期
摘要: 传承中国文化,将中华文化融入高职英语教学,让高职学生在语言学习的同时,传播中国思想,讲好中国故事,拥有文化自觉,坚定文化自信,是高职英语教学的职责和价值所在。本文在文化自信理念的基础之上,梳理现阶段高职英语文化自信存在的问题,并提出相应的提升路径,旨在用英语传承优秀中国文化,培养学生的跨文化交际能力,从而提升学生的文化自信。