物流服务与管理专业“双师型”教师教学创新的研究策略 下载：173 浏览：1982
摘要: 我国在“十四五”规划中，对职业教育提出了更高的要求，同时也带来了很多利好政策，中职学校要利用好政策，积极进行改革。中职学校的物流服务与管理专业要以社会需求为导向，进行教育教学改革，进行智能化物流实训室的建设，提高专业教师的技能水平，编制精品课程，大胆创新，从而培养社会需求的技能型人才。针对物流专业“双师型”教师教学创新团队建设现存的建设基础弱、产教融合欠深入等困境，需健全体制机制，深化产教融合，联合行业企业共建，优化团队结构，选强配优团队领军人，加强师资能力提升培训，增强团队凝聚力。
胆道外科疾病合并糖尿病腹腔镜胆囊切除术的护理 下载：41 浏览：747
摘要: 分析研究胆道外科疾病合并糖尿病胆囊结石患者行腹腔镜手术的护理方法。方法：回顾性分析2022年9月至2024年1月住院治疗的胆囊结石并糖尿病70例，控制血糖值6.1-9.0 mmol/L，观察术中出血量，术后应用抗生素，术后饮食，住院天数及相关并发症。结果：术中平均出血量（12.43±3.58) ml，使用抗菌药物（7.43±2.58）天，平均饮食和住院天数分别为（3.43±1.58）天，中转开腹6例（8.57%),1例胆管损伤（1.43%),7例（10.00%）创面延迟愈合，10例（14.29%）伤口感染2例（2.86%）。结论：对胆石症伴糖尿病的病人，应了解其病情特征、胆道解剖、术中转开放的适应症及围术期高血糖的控制。
快速康复外科理念用于妇科围手术期护理中的实施 下载：104 浏览：823
摘要: 探究快速快速康复外科理念对于妇科围手术期护理的作用及效果。方法：根据我们所要调研的内容为准，遵循患者自愿的原则，随机选取80例我院的妇科手术患者，选取时间在2022年12月至2023年8月期间。选取完成之后，我们需要把这80名患者随机分为两个组，将其中一个组命名为对照组，另一个组则命名为研究组。两个组的患者数量必须相等，每个组都是40例。分组完成之后我们需要给予两个组不同的护理方式，对于对照组我们就用常规的护理方式去照顾患者，而对于研究组我们除了给予常规的护理方式之外，我们还需要加入快速康复外科理念，通过记录两组患者手术前手术中手术后的状态及其相关数据，对比分析对照组和研究组患者的临床效果。结果：在对比分析中，这个实验中我们所重点关注的两项：手术后清醒的时间以及排气的时间，这两项的时间研究组都是比对照组早的。结论：在妇科围手术期实施快速康复外科理念非常有利于妇科手术患者手术后的康复，效果可以说是非常显著。
舒适护理在肝胆护理的应用价值探究 下载：193 浏览：1824
摘要: 分析研究舒适护理在肝胆护理中的应用效果。方法：随机选取2021年10月至2022年1月来我院进行治疗的肝胆外科患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例，对于对照组患者采用常规的护理方法，对于实验组患者采用舒适护理的方法，在实验结束后，对两组患者护理前后焦虑和抑郁进行评分，结合患者的护理满意度情况，得出具体的应用效果。结果：在本次实验中，护理前两组患者护理和焦虑评分基本相同，护理后实验组患者焦虑评分和抑郁评分均明显低于对照组，实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组。结论：舒适护理在肝胆护理中的应用，可以较为明显的提升患者的护理满意度和护理总满意度，实现患者焦虑和抑郁的有效控制，具有较为良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。
对艺术设计类大学生实践教学设计的几点思考 下载：1 浏览：64
摘要: 艺术设计类大学生的实践教学在提升设计能力和综合素质方面扮演着至关重要的角色。当前，实践教学主要通过课堂实践、校内设计项目、校外实习和社会实践等模式进行，这些模式在培养学生动手能力和实践经验方面发挥了重要作用。然而，课程内容与行业需求的脱节、实践教学资源的不足与不均衡、教师实践指导能力的差异以及企业合作与实习机会的有限性等问题依然存在。随着市场对新兴设计领域的需求增加和技术进步的推动，艺术设计类课程需要不断更新和调整，以更好地适应全球化背景下的设计趋势。未来的实践教学应注重创新教学方法、优化资源配置、培养学生的综合能力与创新意识，同时建立科学的评估与反馈机制，以提升教学质量和学生的市场竞争力。
核心素养视域下的初中数学项目式学习策略 下载：0 浏览：44
摘要: 新课标背景下，初中数学教学应以发展学生核心素养为根本目标展开。项目式学习强调在实践中的学习，有具体的教育目标、教育规划，能使学生在真实的学习体验中获得知识、收获经验，可促进学生将能力转化为素养。因此，在初中数学教学中，合理应用项目式学习法是实现核心素养教育目标的有效方法。文章详细讨论了基于核心素养的初中数学项目式学习建构策略，以期为数学教学的创新发展提供参考意见。
