“双减”背景下提高低年级写字教学实效的策略 下载：0 浏览：21

洪媛 《国际教育论坛》 2019年12期

摘要: 写字教学是小学低年级语文课堂教学的重点和难点之一；引导低年级学生掌握正确规范的写字方法，是培养他们形成良好学习习惯、提高语文素养的重要环节，对他们日后学习语文知识，感知中国传统文化也有着举足轻重的作用，而在“双减”政策背景下又要求低年级不留书面家庭作业，实质上是要求我们低年级语文教师要提高课堂写字的实效性。现在，我就我个人的一些教学经验、想法谈谈在“双减”背景下提高小学低年级写字教学的一些浅见。