基于主体性视域的小学道德与法治跨学科教学实践 下载：0 浏览：18

白昀 《国际教育论坛》 2022年6期

摘要: 本文旨在探讨基于主体性视域的小学道德与法治跨学科教学实践的理论基础与实施策略。文章首先阐述了主体性教育理念在小学道德与法治教学中的重要性，进而分析了跨学科教学在促进学生主体性发展中的作用。通过对教学内容、教学方法和评价体系的探讨，本文提出了一系列旨在激发学生主体性、提升道德与法治素养的教学策略。文章强调，通过跨学科教学实践，可以有效整合学科知识，培养学生的综合素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。