以初中语文学习任务群视角构建大单元教学问题与策略 下载：0 浏览：39

张洁丽 《国际教育论坛》 2018年12期

摘要: 随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，初中语文学习任务群视角下大单元教学的构建越来越引起广大任课教师的重视，在强化学生学习目标、深化知识理解程度、整合语文知识体系等方面具有重要的促进作用。因此，本文围绕着初中语文学习任务群视角构建大单元教学的概念界定、价值意义、现存问题、具体策略进行阐述，希望对股阿奴干大初中语文任课教师教学工作的开展提供有益的借鉴。

基于核心素养运用大概念对历史教学进行单元整合的思考 下载：0 浏览：45

佟力 《国际教育论坛》 2018年12期

摘要: 新课程理念是基于核心素养，重视精选学科内容，重视学科大概念，课程内容结构化，主题引领，课程内容情景化依据义务教育培养目标，凝练课程所要培养的核心素养。大概念可以避免知识的碎片化，可以实现化零为整，教师要依据大概念建构学习内容的架构，通过学习活动，以大任务、大问题统领教与学的全过程。本文以“基于核心素养运用大概念对历史教学进行单元整合的思考”为立意，从基于历史学科核心素养建构“有思想、有灵魂、有主旨”的理念、运用大概念教学整合架构“有广度、有深度、有维度”的思考、基于单元主题教学整合夯实“有重点、有权衡、有层次”的教学三个角度进行阐述。