关于机械振动和机械波两种图像的深入分析 下载：0 浏览：35

刘俊 《国际教育论坛》 2022年3期

摘要: 机械振动和机械波的正弦图像很相似，学生对两类波理解的不够清晰深入，往往对于既有振动图像又有波动图像的题不知从何下手，甚至相互混淆，基于以往学生常出现的问题正确分析，准确判断是哪种图像，对应的图像信息和学习方法，多年经验理顺出来供大家参考。

由一道有关静电分选器试题引发的教学思考 下载：0 浏览：9

刘俊 《国际教育论坛》 2020年1期

摘要: 静电分选器是通过静电发生器产生静电场，将物质分选平台上的混合物进行分离。混合物中的不同物质在静电场中的带电性质不同，因此会受到不同的电场力，从而分离出来。考察的是带电粒子在电场中如何运动，竟然把学生给唬住了，做直线运动时误判为做类平抛运动；做曲线运动反而认为做直线运动，造成思维混乱，知识混淆，乱套公式。

初中物理实验教学方法的创新策略研究 下载：0 浏览：19

刘俊霞 《国际教育论坛》 2019年12期

摘要: 本文研究了初中物理实验教学方法的创新策略，旨在提高学生的学习兴趣和实验操作能力。通过分析当前初中物理实验教学中存在的问题，结合现代教育理论和技术，提出了多样化的创新教学策略，包括基于探究式学习的实验设计、信息技术在实验教学中的应用、合作学习与自主探究相结合的方法等。研究表明，这些创新策略有助于增强学生的动手能力、思维能力和科学素养，提升实验教学效果。

小学数学问题解决能力的培养方法探究 下载：0 浏览：10

王冲 刘俊波 《国际教育论坛》 2018年6期

摘要: 小学数学教育正面临培养学生问题解决能力的挑战。传统教学模式的局限性促使教育者探索创新方法，如项目式学习、信息技术应用和跨学科整合，以激发学生兴趣并促进其数学思维的发展。多元化的评价体系为学生提供了全面的学习反馈。这些改革措施不仅提高了学生的数学素养，还为其创新能力和实践技能的培养奠定了基础。面对实施中的挑战，持续的教育改革和技术进步将为学生创造更优质的学习环境，培养他们成为未来社会所需的创新者和问题解决者。