连兰六君免煎颗粒干预糖耐量减低患者临床研究 下载：48 浏览：290

徐国海 严军 胡春平 冯珍凤 陈见纺 刘曼曼 张艺 《中医研究杂志》 2019年7期

摘要: 目的:观察连兰六君免煎颗粒剂干预糖耐量减低(IGT)患者的临床疗效。方法:将符合纳入标准的132例糖耐量减低(IGT)患者随机分为对照组和治疗组,每组66例。对照组予以饮食控制、运动疗法及其他生活方式干预,治疗组在对照组基础上予以连兰六君免煎颗粒剂口服,疗程12周,观察治疗前后临床症状疗效、FPG、2 hPG、HbA1c、FINS、2 hINS、HOMA-IR及HBCI的变化。结果:对照组和治疗组临床症状疗效总有效率分别为40. 6%(26/64)、87. 3%(57/63),组间疗效比较差异有统计学意义(P <0. 01)。治疗后治疗组HbA1c水平较治疗前显著降低(P <0. 01),且与对照组比较差异有统计学意义(P <0. 05)。治疗后两组FPG、2 hPG、FINS、2 hINS、HOMA-IR及HBCI均较治疗前有不同程度的下降(P <0. 05,P <0. 01),且治疗组FPG、2 hINS水平低于对照组(P <0. 05),治疗组2 hPG水平、HOMA-IR显著低于对照组(P <0. 01)。结论:连兰六君免煎颗粒口服配合饮食控制、运动疗法及其他生活方式干预能够有效改善IGT患者中医临床症候,降低糖化血红蛋白和血糖水平,改善胰岛β细胞功能,增加胰岛素敏感性,改善胰岛素抵抗。

小学体育学教赛一体化研究——以跳皮筋为例 下载：204 浏览：1940

刘曼曼 《体育学报》 2023年4期

摘要: 在当前小学体育课程之中，“学、教、赛”一体化逐渐成为一种教育趋势，课堂的教与学作为基础内容，并用比赛作为知识实际应用的方式和能力的提升的途径，“学、教、赛”的形成一改传统的教学模式，使得体育学科核心素养通过课堂教学实践能够落地生根。跳皮筋不仅是适宜于儿童的游戏，而且能提高小学生的柔韧性和协调性。基于此，本文以跳皮筋为例，浅谈小学体育“学、教、赛”一体化的研究与思考，以期将回归教学的本质，将小学体育课堂作为学生终身体育发展的起点。

立足核心素养理念 创新初中数学课堂教学 下载：0 浏览：36

刘曼曼 《国际教育论坛》 2022年1期

摘要: 本文主要对初中数学培养学生核心素养的价值以及发展存在的问题展开详细的分析，并探索创新初中数学学科教学课堂的具体策略。希望能够对于数学学科核心素养的培养以及学科的可持续发展提供一定的理论帮助。