综合护理对儿童预防接种不良反应的影响 下载：127 浏览：1534

刘蕊 《预防医学杂志》 2023年5期

摘要: 目的：观察并评价综合护理对儿童预防接种不良反应的影响及护理干预的预防效果。方法：选择在本中心进行预防接种的儿童进行分析，共计76例，经随机数字表法分为对照组与观察组，对照组38例，实施常规护理；观察组38例，实施综合护理。对两组儿童的不良反应发生率、家长满意度进行对比，有效评价两种护理方法最终的应用效果。结果：观察组不良反应总发生率为5.26％，对照组不良反应总发生率为21.05％，故较对照组而言，观察组更低，差异明显（p＜0.05）；观察组儿童家长满意度为94.74％，对照组儿童家长满意度为73.68％，故较对照组而言，观察组更高，差异明显（p＜0.05）；观察组接种知识、接种疫苗种类、接种次数、接种注意事项评分均高于对照组相应维度评分，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：针对接种疫苗的儿童而言，采取积极有效的护理干预手段可降低不良反应发生，提高护理满意度，值得临床应用与推广。

创新素养背景下农村小学课后延时服务实施现状策略 下载：501 浏览：1524

刘蕊 《中国教育学报》 2023年2期

摘要: “双减”的实施，加快了我国中小学开展课外活动的步伐，极大地促进了中小学课外活动的开展。但是，因为各种因素，比如资源匮乏，环境复杂，政策模糊等，导致了在农村地区，课后延迟服务的开展不顺畅。在这一背景下，本文试图对目前的农村小学课后延时服务的现状及突破的方向展开讨论，希望能促进农村课后延时服务的开展。

小学语文教学与中华优秀传统文化深度融合的实践研究 下载：0 浏览：35

刘蕊蕊 《国际教育论坛》 2021年3期

摘要: 社会的快速发展促使我国全面进入了新媒体时代，在这个发展背景下，小学语文教育教学内容需要做出改进，因为只有不断创新教育内容以及教学方式才能保证教学质量的整体提升。我国拥有着非常丰富的历史文化以及传统文化，在小学语文教材中充分体现了这一点，所以小学语文教师可以利用课堂教学时间给学生传递传统文化内容与思想，将语文教学和中华优秀传统文化知识的讲解相结合，这在某种程度上可以优化学生的思想品质并实现他们的高质量学习。