初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的途径 下载：86 浏览：812

王雅倩 《现代物理学报》 2024年7期

摘要: 本文旨在探讨初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的有效途径。通过对当前初中物理实验教学现状的深入分析，本文提出了一系列创新的教学方法和策略，包括引入前沿科技、设计开放性实验、采用探究式学习和鼓励合作学习等。同时，本文还强调了完善实验教学评价体系的重要性，提出了建立多元化评价体系和强调过程性评价的建议。这些措施旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和创新思维能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。

初中物理实验教学中创新思维能力的培养策略 下载：268 浏览：2783

杨联喜 《现代物理学报》 2021年8期

摘要: 中学生作为新时代的接班人，培养中学生的创新思维能力对社会的进步便起到了至关重要的作用，其中物理主要是一门以实验为基础的学科，实验在物理学科中作为核心，它对培养学生的实验创新思维能力也有着一定的影响，基于此本文以初中物理实验创新思维作为主要研究内容，希望通过培养学生的实验创新思维来为时代发展提供更多优质人才．

浅论初中物理实验教学中培养创新思维能力的策略 下载：628 浏览：1708

张霞 《中国教育学报》 2023年1期

摘要: 实验教学作为初中物理课程效果提升的重要抓手,在现代初中物理教学中扮演着重要的角色。当前初中学生在学习物理过程中,主要是通过教师课堂讲授进行被动式的理论学习,对于物理实验接触较少,导致对于物理课程的学习难度较大。在开展授课过程中,由于没有实验的规范与科学地引导教学,使得在实验教学过程中学生实操能力弱,不能很好地用实验去深化理论学习,渐渐失去了对于物理的学习兴趣。作为初中物理教师,应该积极积累自身的物理实验的指导能力和先进经验;在课程设计过程中,应该转变传统应试教育的教学模式,重视物理实验,通过“做实验”代替“讲实验”,从而提升物理课程的教学效果,激发学生的物理学习兴趣,促进其对于抽象理论知识的掌握,不断提升初中物理实验教学的授课效果。