浅析初中语文古诗词教学中的文化渗透策略 下载：90 浏览：909

曾雄 《中国文学》 2024年10期

摘要: 古诗词格律规范、节奏和谐、音节错落且工整押韵，有着极强的节奏美与旋律美，非常适宜诵读学习，抑扬顿挫的声音能够带给诵读者视觉与听觉的双重享受。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学中的文化渗透策略，希望具有一定参考价值。