延续性护理对克罗恩病患者生存质量与自护能力的影响 下载：58 浏览：7

卢凌云 佘琬娴 黄彦霞 张洁 《中国护理学报》 2020年4期

摘要: 探讨延续性护理对克罗恩病患者生存质量及自护能力的影响。方法选取我院2018年1—12月收治的克罗恩病患者50例作为研究对象,随机将其等分成对照组和观察组,对照组采用出院指导,观察组采用延续性护理,比较两组患者生存质量及自护能力。结果观察组生存质量各项评分、自护能力各项评分均高于对照组(P <0. 05)。结论在克罗恩病患者中应用延续性护理能改善生存质量,增强自护能力。

延续性护理对克罗恩病患者生存质量与自护能力的影响 下载：32 浏览：214

卢凌云 佘琬娴 黄彦霞 张洁 《临床医学杂志》 2020年4期

摘要: 目的探讨延续性护理对克罗恩病患者生存质量及自护能力的影响。方法选取我院2018年1—12月收治的克罗恩病患者50例作为研究对象,随机将其等分成对照组和观察组,对照组采用出院指导,观察组采用延续性护理,比较两组患者生存质量及自护能力。结果观察组生存质量各项评分、自护能力各项评分均高于对照组(P <0. 05)。结论在克罗恩病患者中应用延续性护理能改善生存质量,增强自护能力。

指向核心素养的中职数学教学实践与策略研究 下载：0 浏览：39

卢凌 《国际教育论坛》 2018年11期

摘要: 在当前教育领域转型升级的背景下，核心素养教育作为教育教学改革的重要方向，正逐步渗透到各个学科的教学实践中。核心素养不仅关乎学生的知识掌握程度，更侧重于培养学生的批判性思维、创造性思维、沟通能力、合作精神及解决问题的能力。中职数学作为职业教育中的重要组成部分，其教学目标也应从单一的知识传授转向综合素养的培养。本文旨在探讨指向核心素养的中职数学教学实践与策略，为提升中职数学教学质量和学生综合素养提供可借鉴的经验和方法。