双减背景下小学数学大单元作业整体创新设计方法及案例分析 下载：0 浏览：17

折艳芳 《国际教育论坛》 2023年5期

摘要: 在“双减”政策的背景下，教育的重点逐渐转向减轻学生课业负担、提高教育质量和促进全面发展。因此，对于小学数学教育而言，如何有效地设计大单元作业，既能降低学生的作业压力，又能提高其学习效果，成为当前教育工作者亟须探索的重要课题。大单元作业的设计不仅涉及知识技能的掌握，还应关注学生的思维发展和综合素养的提升。在新的教育理念指引下，创新设计作业的形式与内容显得尤为重要。本文旨在探讨在“双减”政策引导下，小学数学大单元作业的整体创新设计方法及其具体案例，通过实证分析为今后精准化作业设计提供参考与借鉴。我们相信，通过科学合理的作业设计，不仅可以提升学生的数学学习成效，还能促进其身心健康地发展，真正实现教育的根本目标。