虚拟仿真技术在轨道交通类人才培养中的应用研究 下载：189 浏览：3191

梅容芳 杜秀君 康书雅 杨进 《光电子进展》 2023年11期

摘要: 新时代给予我们新机遇和新挑战，教育要实现高质量发展，就需要我们立足新发展阶段，大力实施“三教改革”，将“三全育人”融入到教育教学中。本文以轨道交通类人才培养为例，围绕如何发挥虚拟仿真技术的优势，提高课程的信息化水平和教学质量，积极探索基于虚拟仿真技术的“课堂革命”思路、方法和应用，加快“课堂革命”的实施步伐，提升“高素质、创新型、可持续”轨道交通类人才的培养成效，为创新人才培养奠定坚实的基础。

高职院校涉农支部党员党性培育与农业文化传承创新的协同发展研究 下载：38 浏览：1241

易宗容 马微稀 苏小东 张勇康 《中国农业》 2025年6期

摘要: 本文旨在探讨高职院校涉农支部党员党性培育与农业文化传承创新的协同发展路径，在新时代中国特色社会主义思想的指导下，特别是在产教融合与校企合作的大背景下，研究如何通过“党建+”模式与“三教”改革的深度融合，强化党员党性教育，促进农业文化的传承与创新，文章分析了高职院校涉农支部在增强政治功能、提升基层组织战斗力方面的关键作用，提出了构建基于农业文化传承的党性教育体系，以及通过党员先锋模范作用推动农业技术创新和服务“三农”的具体策略，研究结果表明，实现党员党性培育与农业文化传承创新的协同发展，不仅能有效提升高职院校的社会服务能力，还能为地方农业经济的可持续发展注入新活力，对推动我国农业现代化进程具有重要意义。

绿色振兴，网络助力：生态学视角下的乡村振兴模式研究 下载：114 浏览：1142

李启淑 《城镇建设与科学》 2024年10期

摘要: 民族复兴之路，乡村振兴为要。20世纪80年代末“城乡一体化”战略理念进入公众视野，到党的十九大明确提出“乡村振兴”战略，这些战略举措彰显了“三农”问题在国家发展与民生福祉中的核心地位，是国家发展的根本之所在。当前正处于脱贫攻坚和乡村振兴的衔接过渡期，为实现乡村振兴的有效推进，积极探索科技帮扶，强化网络助力实效，能够为乡村振兴有效推进提供有力支持。近些年，在乡村振兴模式有效推进的过程中，生态学逐渐受到关注，并在乡村振兴推进中发挥了独属的作用，现实意义显著。本文就基于生态学视角进一步探究乡村振兴“新模式”，以期为乡村高质量发展提供理论支持。

高职院校计算机网络专业创新创业教育模式研究策略 下载：86 浏览：1115

汪戎秋 《教育研究与发展论坛》 2023年4期

摘要: 当前我国社会急需应用技能型人才，由于高职教育逐渐走向成熟，但同时高职院校的扩招致使许多大学生出现就业危机，而当前高校教育模式所培养的人才广泛的存在一个不足之处，那就是相对缺乏创新创业能力。对此，高职院校创新创业教育模式的改革是十分有必要的。基于此，本文针对高职院校计算机网络专业教学问题教学分析，主要阐述了高职院校计算机网络教学应如何构建创新创业能力。