小学数学教学中小组合作学习的应用研究 下载：224 浏览：1983

龙润达 《数学教学与研究》 2022年9期

摘要: 在小学数学教学实践中，需要积极探索新方法，通过改变数学课堂模式，让小学生更加主动地参与到数学知识的学习当中。小组合作学习模式，是一种基于学生的教学形式。在小组合作学习中，可以最大限度地激发学生的主动性，拓展学生的数学思维，帮助学生基于小组交流构建有效的数学知识体系，并完成数学学习任务。

浅议小学数学小组合作学习模式应用 下载：325 浏览：3269

刘木水 《数学应用》 2022年12期

摘要: 随着新课标改革的深入与发展，小学数学课堂逐渐兴起了自主学习与合作学习探究的新兴教学和学习模式。为此，小学数学教师应改变过去的陈旧的教学观念，要根据学生的学习等各方面具体情况，明确小组合作学习的教学目标，引导学生进行课堂互动和有效的数学学习。通过小组合作学习模式的展开，同学们在学习过程中被激发了学习自主性，培养了团队荣誉感，还提高了学习效率。本文在分析小组合作学习优势的基础上，探讨了小组合作学习模式在小学数学课堂的创新应用。

浅谈小学数学教学中小组合作学习的应用 下载：235 浏览：3006

战山 梁爱妮 《数学应用》 2021年9期

摘要: 新课程改革对数学教师的教学模式提出了全新的要求，呼吁教师在课堂教学中要注重学生个体的学习能力，并积极采用合作探究的方式开展教学。小组合作的学习模式在小学数学教学中的应用已有一段时间，但是由于部分教师对小组合作学习模式理念的理解不透彻，或者小组划分的不科学，小组合作学习效果不佳。随着知识难度的不断增加，教师采用小组合作学习模式可以有效规避教学中的诸多困惑，给学生带来高质、高效的学习体验。因此，本文分析了小学数学教学有效应用小组合作学习模式的应用策略。