小学语文大单元：构建高效语文课堂的新探索 下载：0 浏览：12

龚毅成 《国际教育论坛》 2020年1期

摘要: 在当今教育改革的大潮中，小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量与效率直接关系到学生语言素养的形成与发展。本文致力于分析小学语文教学中大单元教学模式的运用。借助全局性设计、情境引入、以问题为引领及互动式协作等手段，以加深学生对知识内容的领悟，构建起系统的知识结构，进而提升课堂教学的效率。研究结果显示，大单元教学对于全面提高学生的综合素养、达成知识的深度习得与个体差异化发展具有显著效果，有助于打造高效课堂。