核心素养下小学数学大单元教学设计 下载：0 浏览：38

庞媛 《国际教育论坛》 2019年3期

摘要: 在新课程改革的推动下，学生核心素养的培养成为了当前小学数学教学的重要目标。小学阶段是学生数学思维与学习能力形成的关键时期。基于核心素养的导向，开展小学数学大单元教学活动，不仅有助于学生系统化地掌握数学知识，更能全面提升其核心素养。鉴于此，本文深入探讨了核心素养导向下的小学数学大单元教学设计，希望能够给相关人员带来启示。