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让语文“活”起来——“双减”政策下如何提高小学语文教学质量 下载:0 浏览:14

张凤 《国际教育论坛》 2021年9期

摘要: 在“双减”背景下,教师应尽快调整固定的教学模式,根据学生的身心发展特点、成长规律、学习情况等,调整和优化课堂教学模式。具体来说,教师需布置恰当的课前预习任务,在课堂中加入小组合作、教学情境、趣味游戏等多种教学方法,同时还需优化课后作业的内容和形式,从多角度入手循序渐进提高语文教学的效果。

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