学前教育专业本科学生绘本教学的认知研究 下载：372 浏览：3963

杨子依 谢晨 张子倩 张存鸿 《中国教育研究》 2021年11期

摘要: 在幼儿教育的启蒙阶段绘本教学起到良好的促进作用，让幼儿通过科学合理的图文布局和生动有趣的故事，让幼儿对颜色的审美、词汇的积累、阅读能力的提升、语言表达能力的提升以及树立良好正确的价值观都有很重要的影响。在学前教育专业中，幼儿教学的启蒙教育绘本是基础。通过绘本教学让幼儿认识世界、了解生活，使幼儿在不断探索世界的过程中感受生活的美好。针对学前教育专业本科学生对绘本教学的认知进行简单的研究分析。

生活化教学理念在幼儿音乐教育中的融入策略分析 下载：0 浏览：48

张子倩 《国际教育论坛》 2022年6期

摘要: 在社会经济持续发展与教育改革逐步深化的背景下，幼儿教育的战略地位日益提升，家长对幼儿园教育质量的期望不断提高，他们更加关注幼儿全面而均衡的发展，而非单一的知识灌输。音乐教育作为培育幼儿综合素养的重要途径，正逐渐成为家长和教育者关注的焦点，面对现代教育新要求，传统音乐教育方式显得力不从心。探索与实施生活化的幼儿音乐教育策略，旨在引导幼儿在园内及日常生活中都能主动接触、欣赏并学习音乐，已成为当下幼儿教育领域亟待研究的课题。