培养信息技术学科中的“创艺”思维教学研究——以“定格动画”为例 下载：96 浏览：491

伍冬莉 《教育实践与创新》 2020年1期

摘要: 在信息技术学科教学中培养学生的"创艺"思维,其目的旨在提高学生对技术与艺术的整合能力。目前的中学信息技术课堂教学大多以操作演练为主,即侧重于相关技术的使用,在艺术培养方面关注度不够。以成都金苹果锦城第一中学七年级"定格动画"一课的教学实践为例,探讨如何在课堂上实现对学生"创艺"思维的培养,并对"创艺"思维的培养方法进行总结,以此为培养"创艺"思维的教学实践提供参考。

现代教育技术与中学数学课程整合教学模式探索 下载：194 浏览：1944

付松 《中国教育探索》 2022年5期

摘要: 在当前素质教育的背 景下,中学教师的课堂教学质量受到更加广泛的关注，为了提高教学效率,教师运用现代教育理论及现代化的信息技术工具进行授课,以此帮助学生掌握知识、提升能力,促进学生的全面进步。