浅谈小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略 下载：0 浏览：17

曾惠民 《国际教育论坛》 2019年5期

摘要: 随着教育理念的不断创新，“参与式学习”已成为现代教学中的重要策略，在小学数学课堂中尤为重要。数学作为基础教育课程，在学生学习过程中能显著提升其综合能力。因此，通过参与式学习策略的应用，不仅能提高数学教学的质量和效率，也有助于学生感悟数学的应用价值，充分体现数学教育的意义。本文分析了参与式教育在小学数学课堂中的必要性，探讨了参与式课堂的形式与特征，提出了促进学生参与式学习的多种策略。论述了参与式课堂通过贴近生活、交流反思以及教师指导等方式激发学生的积极性和创造性。接着，分析了小学数学课堂中实施参与式教育的必要性，包括激发学生的学习兴趣、提升解决问题的能力以及促进全面发展。提出了提高教师素质、提高学生综合能力和建立科学课程体系的具体策略，并结合实际教学案例进行深入探讨，以期为小学数学教学提供可行的改革方向和实践路径。