核心素养背景下初中道德与法治德育课堂的构建 下载：0 浏览：10

蒋小娜 《国际教育论坛》 2022年1期

摘要: 核心素养导向下的初中道德与法治教学活动，要求教师聚焦学生的个性化成长，实现学生德、智、体、美、劳全面发展。据此，教师要紧密结合学生的身心发育特点和实际学习需求，开展相应的德育教学活动，让学生成长为有理想、有道德、有担当的时代新人。基于此，本文以核心素养背景下初中道德与法治德育课堂的构建为研究内容，首先阐述了德育课堂构建的重要意义，在此基础上提出了当前德育课堂构建的现存问题，最后分析了相应地完善策略，以期为初中道德与法治德育课堂的构建提供有益的参考。