试论如何在初中历史教学中引导学生自主学习 下载：0 浏览：15

毕丽娜 《国际教育论坛》 2020年6期

摘要: 在新课程改革的大背景下，对学生自主学习能力的培养已经成为初中历史教学改革的一个重要目标。传统的“填鸭式”教学模式使学生在学习过程中被动地接受知识，缺少主动思考、主动探究的机会。但由于历史学科本身的特殊性，它要求学生具有独立思考、分析与解决问题的能力。因此，初中历史教学中如何引导学生进行自主学习是一个值得思考的问题。通过创设情境，培养问题意识，搭建学习平台，加强教师指导，能有效地激发学生的学习积极性，培养学生的批判思维和创新能力。本文将围绕这些策略展开探讨，旨在为初中历史教学提供实用的指导和建议，帮助学生在自主学习中更好地掌握历史知识，提升综合素养。