急危重症护理教学中情景教学法的应用 下载：34 浏览：1527
摘要: 伴随着我国社会经济的快速发展与民众就医需求的不断提高，在新医疗体制改革的背景下，护理工作成为基层医疗服务体系中的痛点和难点。急危重症患者的日常护理作为高等院校护理专业教学中的重要组成部分，其教学成效的提升必须综合考虑急危重症患者的普遍性与特殊性，立足于护理教学大纲的内容设计与新时代发展导向下新课程改革的方向。在教学活动中突出以学生为主体、教师为辅助的新教学形式，让学生能够掌握急危重症患者的护理技能及护理素质。如此，才能为基层医疗体系的发展补上最为关键的一环。
高职实习护生压力源研究现状分析－以民办四川天一学院为例 下载：36 浏览：1352
摘要: 在国内社会公众对医疗保健领域的关注度不断提升的今天，对临床护士的综合素质提出了更为严格的要求，同时对实习护生带来了更高的专业要求。高职是培养护理人员的重要场所，高职护生是临床实习护生的重要储备军。对于实习护生而言，顺利度过高职实习阶段走进临床护理工作领域，对今后工作具有十分重要的意义。然而在实际调查研究中发现，每年都有许多高职实习护生存在较多压力源，在一定程度上对实习护生的心理健康和临床角色适应能力产生了相应的负面影响，因此在其中有必要针对高职实习护生的压力源开展研究分析工作，为高职实习护生更好完成护理专业培养目标、为临床输送更多护理专业优秀人才形成有效支持保障条件。本文以民办四川天一学院为研究对象，探究分析高职实习护生的压力源状况，并针对性提出改善高职实习护生压力的对策与建议。
高职院校护生职业认同的教育实践研究 ——以《内科护理学》为例 下载：38 浏览：1532
摘要: 本文旨在探讨高职院校护理专业学生的职业认同问题，以《内科护理学》课程为例，分析教育实践在职业认同形成中的作用。文章首先对职业认同理论进行了概述，明确了职业认同的内涵及其对护理专业学生的重要性。接着，从教育实践的角度，探讨了教学方法、课程内容与职业认同之间的联系。通过对《内科护理学》课程的设置和教学方法的分析，本文揭示了这些因素如何影响学生的职业认同感。此外，通过对高职院校护生职业认同现状的调查分析，本文进一步验证了教育实践与职业认同之间的关联。最后，文章提出了一系列教育实践策略，包括课程目标融合、教学内容优化和教学方法创新，以促进高职院校护生职业认同感的培养。
