心理护理对急诊手术患者的影响研究 下载：284 浏览：2945

张雨婷 樊兴萍 王艳妮 《心理学研究》 2021年10期

摘要: 目的 探究对急诊手术患者应用心理护理的临床效果。方法 抽取本院在2019年7月到12月通过急诊且需要手术的患者112例，随机将其分为对照组和观察组，每组各56例，对照组采取常规急救流程和手术，且不采取心理护理方式，观察组在对照组的基础上加入心理护理模式，比较两组患者治疗前后心理评分以及比较两组患者手术效果。结果 经治疗后，两组心理量表评分均较术前下降，但观察组患者抑郁和焦虑量表评分比对照组更低，经治疗后，观察组的优良率（92.86%）比对照组（73.21%）要高。术前抑郁焦虑评分经统计学分析无统计学意义（P＞0.05），其他数据经分析有统计学意义（P＜0.05）。结论 心理护理对急诊手术患者的治疗有促进作用，能够明显提高手术效率和手术成功率，提高患者心理素质和治疗效果，值得临床广泛推广。

小学语文教学实施“减负增效”的策略探究 下载：45 浏览：588

王艳妮 《语文教学与创新研究》 2025年3期

摘要: 在当前教育改革背景下，小学语文教学实施“减负增效”策略显得尤为重要。通过优化教学方法，减轻学生课业负担，同时提升教学质量与效率，是促进学生全面发展、培养核心素养的关键途径。本文深入探究了小学语文教学中实施“减负增效”的三项核心策略：引发学生疑问，激活探究兴趣；倡导课堂师生交流，营造课堂氛围；讲求在“玩”中学，重视课本剧编演。旨在提高小学语文教学质量、促进学生身心健康与全面发展。