新课标下初中语文现代文阅读整合教学的实践探索 下载：0 浏览：18
摘要: 在当前教育改革的浪潮中，新课标对初中语文教学提出了新的要求和挑战。其中，现代文阅读作为语文教学的重要组成部分，不仅是学生语言文字能力培养的关键环节，也是学生思维发展和文化素养提升的重要途径。然而，传统的现代文阅读教学往往侧重于文本内容的解读和语言知识的传授，忽视了阅读过程中的思维训练和情感体验，导致学生阅读兴趣不高，阅读能力提升缓慢。因此，如何在新课标指导下，进行现代文阅读的整合教学，使之更加符合学生的发展需求，成为当前语文教学改革的重要课题。本研究旨在探索新课标下初中语文现代文阅读整合教学的有效途径，通过实践研究，构建一套科学、系统的现代文阅读教学模式，以期提高学生的阅读兴趣，培养学生的批判性思维和创新能力，促进学生全面发展。
高中语文课程中现代文阅读与写作能力提升的有效途径 下载：0 浏览：12
摘要: 随着教育改革的不断深入，高中语文课程对于学生的现代文阅读与写作能力提出了更高的要求。本研究旨在探讨高中语文课程中提升学生现代文阅读与写作能力的有效途径。通过文献回顾和教学实践分析，本文首先阐述了现代文阅读与写作在高中语文教学中的重要性及其对学生综合素质发展的影响。接着，采用定性研究方法，结合具体案例，深入分析了当前高中语文教学中存在的问题，并提出了一系列创新的教学策略。最后，研究得出结论，通过整合多元教学资源、采用互动式教学方法、强化写作训练以及培养学生的批判性思维等手段，可以有效提升学生的现代文阅读与写作能力。本文的研究结果对于指导高中语文教学实践具有重要的参考价值。
基于课程标准的高中现代文阅读试题设计研究 下载：0 浏览：12
摘要: 高中现代文阅读试题设计以课程标准为参照和线索，教师结合课程标准对现代文阅读教学提出的教学要求优化设计阅读试题，实现对症下药，顺利达成育人目标。结合新课改后的高中现代文阅读试题分析不难看出，这一试题的阅读材料内容较为均衡，紧密贴近社会现实热点，聚焦于关联阅读着重考察学生研究性阅读能力，试题中的任务更加开放，情境性较为明显，注重测评学生的问题解决能力，重点考察学生的鉴赏与评价能力，高度重视学生的文本分析过程。大部分现代文阅读试题契合课程标准提出的教学要求，对培养学生语文核心素养大有裨益，有助于推进语文教学改革及创新。
