公共课程与专业课程互相促进的“三教”改革运行机制的探索与实践 下载：0 浏览：17

盘寿妹 《国际教育论坛》 2021年5期

摘要: 随着教育改革的不断深化，中职语文教学与其他学科课程之间的关系日益受到关注。本文旨在探讨中职语文教学中的“三教”改革，即教材、教师和教法的创新。首先，文章分析了当前中职教育体系中语文教学与其他学科课程存在的脱节问题，以及这些问题对学生语文素养的影响。接着，本文提出了一种整合中职语文教学内容、方法和评价的新机制，以促进学生批判性思维、文学鉴赏能力和跨学科能力的培养。通过实证研究，本文验证了该机制在中职语文教学中的有效性，并探讨了其在其他学科领域的潜在应用。最后，文章总结了“三教”改革对于提升中职语文教学质量和学生语文素养的重要意义，并提出了未来研究方向。