请选择 目标期刊

小场地混龄生体育教学的实践研究 下载:0 浏览:19

肖群 《国际教育论坛》 2024年9期

摘要: 在小场地混龄生体育教学环节,教师应当基于学生的思维特征,引进丰富的体育项目,通过多样化活动设计,充分利用有限空间,创造无限的可能。同时,教师也应当引进自主活动方式,发挥学生的主动性,并且注重对器材一物多用,提升教学效果。

[1/1]
在线客服:
对外合作:
联系:400-2568-668
feedback@ccnpub.com
客服号

人工客服,稿件咨询
公众号

科技成果分享