幼儿攻击性行为与家庭教育研究 下载：72 浏览：519

胡婷婷 《中国教育研究》 2025年5期

摘要: 幼儿攻击性行为是指在幼儿园或家庭环境中，幼儿表现出的一种对他人的身体或言语上的侵犯行为。这种行为可能包括推搡、打人、咬人等身体攻击，以及辱骂、威胁等言语攻击，甚至可能表现为通过破坏物品或散布谣言等间接方式来伤害他人。家庭教育在幼儿攻击性行为的形成和发展中扮演着至关重要的角色。家庭是幼儿最早接触的社会环境，父母和其他家庭成员的教养方式、家庭氛围以及家庭成员之间的互动模式，都会对幼儿的行为模式产生深远影响。因此，探讨家庭教育如何影响幼儿攻击性行为，并寻找有效的家庭教育策略来减少这种行为，对于促进幼儿健康成长具有重要意义。

环境监测方法标准体系现状分析及建设思路研究 下载：79 浏览：583

胡婷 《环境科学研究》 2025年2期

摘要: 生态环境监测是环境保护的基础性工作，是推进生态文明建设的重要支撑。环境监测数据是客观评价环境质量、反映污染治理效果、实施环境管理和决策的基本依据。我国目前的环境监测方法标准体系是在借鉴西方发达国家的基础上逐步建立起来的。在环境监测方面，有“量”的优势，但仍有“质”的不足。关于我国环境监测方法标准体系的完善，不仅要重视借鉴发达国家先进技术和成功经验，还要结合我国本土不同区域实际环境问题和具体情况丰富环境监测内容，调整环境监测指标，才能逐渐建立起更适用于我国环境监测的特色环境监测方法标准体系。

服务性学习模式在皮肤科临床护理教学中的有效应用 下载：158 浏览：1710

胡婷 《护理研究杂志》 2022年9期

摘要: 目的：研究在皮肤科的临床护理教学工作中，服务性学习模式的应用情况。方法：选择我院皮肤科在2021年1月至2022年3月期间的42名实习生为对象，将其随机均分成对照组（21人）和观察组（21人），给予对照组实习生常规教学指导，观察组实习生接受服务性学习模式培养，观察两组实习生的考核成绩。结果：观察组实习生接受培训指导后的考核成绩明显高于对照组，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对皮肤科护理教学方式的选择而言，实施服务性学习模式的效果较好，该方案值得推广。

高职公共英语教学中提升学生文化自信研究 下载：139 浏览：1751

胡婷 《英语教学》 2024年8期

摘要: 传承中国文化，将中华文化融入高职英语教学，让高职学生在语言学习的同时，传播中国思想，讲好中国故事，拥有文化自觉，坚定文化自信，是高职英语教学的职责和价值所在。本文在文化自信理念的基础之上，梳理现阶段高职英语文化自信存在的问题，并提出相应的提升路径，旨在用英语传承优秀中国文化，培养学生的跨文化交际能力，从而提升学生的文化自信。