新质生产力视角下的《现代传感器技术及应用》课程教学改革探索 下载：79 浏览：776

姚尧 马文英 陈祝 聂海 陈昌明 凌味未 石跃 王海时 陈功 毛焜 《传感器研究》 2024年5期

摘要: 本文从新质生产力的视角出发，探讨了如何进行《现代传感器技术及应用》课程的教改。传感器技术作为工业智能化和物联网发展的关键技术，其在数据采集、监测、控制和决策支持等方面具有重要应用。然而，传统的《现代传感器技术及应用》课程教学方法可能已无法完全满足当前和未来工程技术人才的多方面需求。因此，本文提出了跨学科融合的课程设计、实践项目驱动的教学方法以及创新教育和终身学习的培养策略。通过这些教改措施，旨在培养具备深厚专业基础、跨界能力和创新精神的工程技术人才，以应对新质生产力时代对人才的复杂需求。

新媒体环境对高校档案管理的影响及对策创新研究 下载：272 浏览：2714

陈祝竹 《环境科学研究》 2022年5期

摘要: 在各高校发展历程中，档案无疑是最为宝贵的资料，不过随着新媒体时代到来，纸质档案已经无法满足社会需求，朝向数字化档案形式发展，对档案管理工作提出了新要求。当下高校应借助信息技术创新档案管理工作，以此来优化、完善档案管理体系，并朝着现代化方向发展，通过合理运用新媒体工具，不断提高档案管理效率。新媒体环境下的高校档案管理工作，无论在内容还是方法，都与传统管理模式存在差距，因此需要管理人员具备创新意识，能够摒弃传统管理观念，实现档案管理转变目标。

深度学习视域下高中生物教学改革策略研究 下载：93 浏览：1040

陈祝 《生物学报》 2024年8期

摘要: 在科技进步、人们对知识的需求越来越高的情况下，对教育工作提出了新的要求。目前，基于深度学习的高中生物教学模式正逐渐受到人们的重视。在高中生物的课程改革中，要重视对学生进行自主探索、批判思维和实践能力的训练。所以，在生物的教育过程中，应该引进新的观念、新的模式和新的方法，开辟出一条更有效、更优质的教育途径，促进学生的深度学习和整体发展。为此，本文探讨了深度学习视域下高中生物教学改革策略，希望为相关教育工作者提供一些参考。