开展小学语文低年级有效阅读教学的实践探索 下载：0 浏览：22

陈雨迪 《国际教育论坛》 2021年10期

摘要: 阅读是小学语文教学中的重要组成部分，阅读教学效果的好坏直接影响着学生语文综合素养的形成。但是，由于当前我国小学语文低年级阅读教学现状不容乐观，学生在阅读时总是浅尝辄止，无法真正理解文章所蕴含的含义。鉴于此，教师必须重视阅读教学方法的改革创新，充分发挥自身的引导作用，帮助学生找到适合自己的阅读方式，从而有效提升语文低年级阅读教学成效。本文分析了小学语文低年级阅读教学现状，阐述了培养小学生阅读能力的重要性，进一步提出了相对应的教学措施。