生活化理念在幼儿园小班区域活动中的渗透 下载：0 浏览：13

顾琴 《国际教育论坛》 2018年9期

摘要: 陶行知先生所提出的教育理论核心为“生活即教育”，其主张在生活中实施教育，在教育中渗透生活，保证教育与生活的协调统一以及相互促进。对于小班幼儿而言，他们在日常生活和学习中所接触的各项事物都是在接受“教育”，例如在生活中接触新鲜事物，学习新的知识和生活技能；在幼儿园中经过教师的指导以及多元化的实践活动，发展认知能力。在这一背景下，教师要将生活化理念全方位渗透小班区域活动中，发挥区域活动育人价值，促进幼儿综合能力发展。本文先阐述生活化理念在幼儿园小班区域活动中的渗透意义，在此基础上提出有效的实践策略，全面突出生活化理念的渗透。