引言
随着我国城乡一体化进程的加速推进，农村家庭教育在社会发展中扮演着愈发重要的角色。农村家庭教育作为基础教育的重要组成部分，对孩子的成长和发展具有深远影响。然而，随着社会结构的变迁和价值观念的多元化，新形势下我国农村家庭教育面临着诸多挑战和问题。因此，对农村家庭教育中普遍存在的问题进行研究，提出相应的解决策略，对于促进农村教育均衡发展、提高农村学生综合素质具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、农村家庭教育的现状
（一）农村家庭教育的特点与优势
（1） 农村家庭教育的特点
农村家庭教育在传统文化和家庭价值观的影响下，具有着独特的特点。例如，家庭教育更加注重孩子的德育教育，强调孝道、礼仪等传统美德的培养；家庭成员之间的情感联系更为紧密，教育过程中更多地融入了家庭情感的温暖和关怀；教育方式更加注重实践和体验，注重培养孩子的生活能力和社会适应能力等。
（2） 农村家庭教育的优势
农村家庭教育在培养孩子品格、情感、态度、价值观等方面具有独特的优势。由于家庭教育的温馨和包容性，孩子更容易形成积极向上的人生态度；家庭的传统文化积淀为孩子提供了独特的精神食粮，培养孩子的民族自豪感和文化认同感；农村家庭教育在社会实践中锻炼孩子的动手能力、生存能力和适应能力等方面具有优势。
二、新形势下农村家庭教育中普遍存在的问题
（一）家庭教育缺乏科学性和规范性
（1） 问题表现
在新形势下，部分农村家庭教育存在着教育方式单一、教育内容单一、教育方法滞后等问题。家长缺乏科学的教育理念和方法，缺乏对孩子全面发展的重视，导致教育结果不尽如人意。
（2）影响与原因
缺乏科学性和规范性的家庭教育不仅限制了孩子的全面发展，也无法满足当代社会对学生综合素质和能力的需求。这种现象的原因主要包括传统教育观念的影响、教育资源的不均衡分配以及家庭教育培训的匮乏等。
（二）家庭教育存在着文化倾斜和品格偏颇
（1） 问题表现
部分农村家庭教育存在着片面追求功利化教育、忽视个性发展、存在性别歧视等问题。这些问题导致孩子的品格发展存在偏颇和不平衡。
（2） 影响与原因
文化倾斜和品格偏颇的家庭教育会影响孩子的全面发展和价值观的形成。这种现象主要受到传统文化观念的影响，以及家庭的社会经济状况和教育资源的限制等因素的影响。
（三）家庭教育存在着心理失衡和交流障碍
（1） 问题表现
由于信息闭塞和家庭成员之间的心理沟通不畅，部分农村家庭教育存在着家庭成员之间关系紧张、孩子心理失衡、家庭教育需求与实际教育资源不匹配等问题。
（2）影响与原因
心理失衡和交流障碍不仅会影响家庭成员之间的关系，还会对孩子的心理健康和教育成果产生负面影响。这种现象主要受到信息闭塞、社会经济状况和家庭教育观念等因素的影响。
三、新形势下农村家庭教育的解决策略
（一）加强家庭教育科学性和规范性建设
（1）问题分析
当前，农村家庭教育中存在着教育方式单一、教育内容单一、教育方法滞后等问题。缺乏科学性和规范性的家庭教育不仅限制了孩子的全面发展，也无法满足当代社会对学生综合素质和能力的需求。
（2）解决策略
首先，加强家庭教育理论宣传是提高家庭教育科学性和规范性的重要途径之一。许多农村家庭教育者对于科学的家庭教育理论仍然缺乏了解，他们在教育孩子时往往凭借自己的经验和主观意识行事。因此，我们应该加强家庭教育理论的宣传，向农村家长普及科学的教育观念和方法。可以通过开展讲座、培训班等形式，向家长传授科学的家庭教育理论知识，引导他们正确对待教育问题。其次，加强家长的教育水平和专业知识也是提高家庭教育科学性和规范性的关键策略之一。许多农村家长由于受教育水平有限，缺乏专业知识和教育技能，难以有效地进行家庭教育。因此，我们应该加大对农村家长的培训力度，提高他们的教育水平和专业知识。可以组织专门的培训班，邀请专家学者为家长们传授教育经验和知识，启发他们的教育思维，提高他们的教育能力。引导家长正确教育孩子也是解决问题的重要环节。在这一方面，除了提供上述的指导体系、标准和指南之外，还需要通过多种途径，如举办家长学校、开展家庭教育讲座等活动，向家长传授科学的家庭教育知识和方法。同时，还可以利用现代科技手段，如互联网平台、手机App等，为家长提供便捷的教育咨询和指导服务，帮助他们更好地实施科学的家庭教育。此外，增强科学教育观念也是加强家庭教育科学性和规范性的重要策略之一。许多农村家长对于教育存在一些错误的认识和观念，比如过分强调分数、功利性教育等。因此，我们应该通过宣传教育改革的理念和政策，引导家长树立正确的教育观念。可以通过开展宣传活动、撰写教育文章等方式，向家长普及科学的教育观念，倡导注重全面发展、关注孩子个体差异等教育理念，引导家长正确对待教育问题。制定详细的教育标准和指南是推动家庭教育科学化的重要手段。这些标准和指南应当包括孩子成长的各个方面，比如情感管理、品德培养、学习习惯养成等内容，并根据孩子的年龄和发展阶段进行细化。此外，这些标准和指南还应当结合当地的实际情况，充分考虑到农村家庭教育的特点和现状，确保其具有可操作性和实效性。最后，建立健全家庭教育评价体系也是加强家庭教育科学性和规范性的重要手段。目前，农村家庭教育评价主要以学生的学业成绩为主，忽视了其他重要方面的评价。因此，我们应该建立一个全面的家庭教育评价体系，包括学业发展、品德素养、社会交往等多个方面的评价指标，倡导综合评价的理念。可以通过制定相关政策和开展研究，推动农村家庭教育评价体系的改革，引导家长关注孩子的全面发展。
（一）推动家庭教育的文化均衡和品格和谐
（1） 问题分析
部分农村家庭教育存在着片面追求功利化教育、忽视个性发展、存在性别歧视等问题。这些问题导致孩子的品格发展存在偏颇和不平衡。
（2）解决策略
首先，在文化熏陶方面，需要加强家庭教育中的文化传承和融合。应该鼓励家长将自己的文化传统和价值观念传承给孩子，并且引导孩子认识、接纳和尊重不同的文化传统和价值观念。此外，还可以通过引入多元文化教育内容，在培养孩子的文化自信和多元视野方面下功夫。在实践过程中，可以在家庭教育中引入文化活动、文化体验等方式，加以落实。其次，在品格教育方面，需要注重培养孩子的道德品质、社会责任感和公民意识。家长应该树立正确的价值观念，以身作则，带领孩子树立正确的人生观、价值观和道德观。此外，还应该引导孩子关注社会公益事业，增强其社会责任感和公民意识。这可以通过家庭教育中的志愿服务、公益活动等方式来实现。最后，在性别平等教育方面，需要加强家长的教育引导。家长应该认识到性别平等教育的重要性，避免在家庭教育中出现性别歧视的行为。此外，还需要引导孩子树立正确的性别观念和态度，促进性别平等意识的培养。在实践过程中，可以通过开展性别平等教育相关的家庭教育活动、课程等方式来实现。
（三）建立家庭教育心理健康教育与亲子关系教育机制
（1） 问题分析
由于信息闭塞和家庭成员之间的心理沟通不畅，部分农村家庭教育存在着家庭成员之间关系紧张、孩子心理失衡、家庭教育需求与实际教育资源不匹配等问题。
（2） 解决策略
加强心理健康教育，提高家长和孩子的心理素质，增强情绪管理和沟通能力。改善信息闭塞现象，提供更多的家庭教育指导和支持，倡导家庭成员之间的积极沟通和情感交流。完善家庭教育资源的配置，提供更多的心理咨询和支持服务，为家庭成员提供全面的教育支持。
结论
未来的研究可以进一步拓宽研究范围，深入探讨其他可能存在的问题，并加强实证研究，验证解决策略的有效性。同时，可以结合现代技术手段，如人工智能、大数据等，进行家庭教育的创新研究，提出更加科学、有效的解决方案。
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注：本文系2023年钟山县教育科学“十四五”规划课题《基于新形势下提升农村小学家庭教育能力的实践研究》立项编号：KTLX202340
