引言
赏识教育近几年来新的教学方法，是一种将基本思想转化为实际意义的有效课堂教学方法。赏识教育能激发学生的潜能，反映学生的身体状况。在赏识教育中，教师必须以赏识的态度对待所有学生，关心和信任学生，这样既能促进学生互相学习，又能从情感上启发和指导英语教学的有效实施。
1赏识教育的意义
1.1赏识教育能促进学生身体健康
新课改的教育理念下，学生的主导地位不容忽视。要把培养学生的主体意识、发展学生的主体性能力、塑造学生的良好形象作为首要任务。创造力与规划。因此，在教学实践中，教师要经常对学生的智力、个性、品德等进行一定的评价，尊重和认识学生的主观地位。老师对学生的赏识，会直接影响学生的学习信心，发挥学生的巨大潜能。
1.2赏识教育有助于全面提高英语教学水平
就中学英语课程标准而言，英语教学是面向全体学生的，而在实际教学中，教师往往忽略了学习成绩较差的学生，认为道德素质不高。因此，学生对英语学习失去信心，甚至厌恶英语课程。因此，教师要想消除这种不良影响，就要改变原有的教学态度和教学方法，时刻关注日常生活和学习生活中的思维动力，才能消除赏识教育的不良影响，要从根本上提高学生学习英语的兴趣，从而爱上英语，即使取得很小的进步，也需要鼓励和欣赏其利弊。
1.3赏识教育有助于师生建立和谐关系
新课程的提出，只有教师和学生交流密切，增进师生互动才能共同发展进步。当然，教师要注意中学生教育评价的重要性，提高教育效果。在任何课程中，尤其是在语言交际课程中，都需要接受教育。加强师生交往，增进赏识教育，增进学生身心健康，提高学生的各种能力。为此，教师要重视赏识教育的运用。
随着人工智能技术的快速发展，在教育领域中，智能工具可用于各种教育场合，尤其是语音识别、作业修改和个人教育。它们已经成为了教育中的辅助工具。
2智能工具在英语课堂教学中的应用
2.1口语辅导
口语是英语学习中不可或缺的重要内容，但是由于条件的限制，在课堂上都要一对一地听每一位学生的发音和读音，很难有时间和精力给每一个学生讲解，学生可以通过智能设备检测他们自己的单词，词组，句子和段落的发音，这种装置通常有自动纠错功能。读音错误的学生可比较读音的设备。反复标准发音，直到发音更加准确。
2.2写作修改
在英语教学中，写作是非常重要的。英语教师的主要任务是修改学生的作文。如今，计算机图像识别技术能够将学生手写识别为计算机易于处理的文本数据，并利用自然语言处理技术对基础修改和学生书写修改。老师可以在智能工具上分配基本语法、语序、单词拼写和其他一些低层任务，并集中在练习的完整性、结构、理念、内容等方面。这不但能减少人工修改错误的比率，还能节约时间，提高教师的工作效率。
2.3个性化教育
智能工具还可以帮助教师根据不同的学习需要调整学习方案和内容，实现个人潜能和学习效率的最大化。个体学习的一项重要任务就是发现每个学生的个人优点和小点子，让教师了解学生，从而有针对性地安排跟踪教学任务。尽管传统课堂上并没有出现各种各样的学生问题，但通过智能工具，学生的个别问题就能一目了然。这样，就可以使教师及时了解学习情况，进行个性化教学。
3利用智能工具对教育进行诊断和评价
由于时间和精力的限制，传统的课堂教学只能关注课堂上部分学生的学习情况，无法对每个学生进行详细的了解。它能自动地对教师教育进行诊断和评估，并向教师提供实时反馈。通过这种方式，教师可以使用数据资源来评价学生的学业成绩，建立更好的教育链接。该智能工具通过数据收集学生学习行为轨迹，尽可能理解和分析每一个学生在学习过程中所留下的痕迹。老师可依据此了解学生的学习进度，利用它对自己的教育进行诊断和改进，避免教育资源不均。比如，老师可以用数据来找出班里的同学共有的问题，然后在第二天的课上统一说明。左边为大知识区，右边是对应于当前大知识区的细分知识点。条形图的长度反映了学生对知识点的熟悉程度。图中，我们可以清楚地看到，本班学生对英语学习中“主谓一致”这一知识点有了较好的理解，但“法助动词”的认识却不尽理想。对此，教师可加强对课堂中“法助动词”知识点的讲解与分析，并通过评析和检验其是否起到了相应的作用。它也是周期性和进步的智能。教给诊断和改善的有效方法。在使用智能工具前，教师需要仔细分析教学的各个方面，根据班级的特点，有计划地选择智能工具。选择工具必须以简单易用为基础。智能化工具是人工智能技术带给教师的方便工具，它具有高效、轻便、使用方便等特点，能够极大地提高依赖人的感觉(眼、嘴、耳等)链接的学习效率。与其说选择复杂的工具，不如说在于寻找需要核心功能的人，尽管具有教育作用，但如果过度使用智能工具，在教育中起反作用。运用智能工具，教师必须掌握规律。
结语
智能工具只能帮助和补充传统教育，无论多么聪明，都不能替代教师的角色。因为有了智能工具，老师就能减少不必要的负担和额外的杂务，老师们就可以腾出时间，把大部分精力放在提高教学质量和学生学习上。科技的不断进步使智能工具能够简化教学中较为复杂的问题，使教师摆脱繁杂的业务，回归教学和教学研究，从而提高教师的教学效率，减轻教师的负担。
参考文献
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